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继续教育成就人生梦想

日期:2018-09-01 04:29|来源:网络整理

  □王德琬

  这是济宁市唯一独立办学的县级电大;这是济宁市兖州区唯一由教育主管部门主办,承担国家继续教育的新型开放教育平台;这是济宁市兖州区唯一本、专科并重,学历、非学历并举,脱产、业余并行,长、短期培训并存的职业高等学校——山东电大兖州学院,以“顺应教育发展新趋势、培养社会需求新型人才”为宗旨,以争创“全国一流、全省第一”为目标,在创新中突破,在特色中发展,构建起全民教育、终身教育的崭新平台。近年来,他们把教育部“一村一名大学生计划”创成全国知名品牌,并获得“全国示范性基层电大”、“全省开放教育先进示范点”等多项荣誉。
  “党中央号召构建全民学习、终身学习体系,这件事情由谁去做?怎样做好?”1月9日,兖州学院负责人见到笔者,开门见山,侃侃而谈:“身处最基层,最先感觉到当地的发展脉搏。按照党委、政府的思路走,响应经济社会发展的新要求,顺应人民群众对文化教育和专业技能的新期待,济宁、兖州需要什么人才兖州学院就培养什么人才,走新型开放教育之路,打造全民教育、终身教育的崭新平台。”
激活继续教育的兴奋点
  2005年,全国电大系统尤其是县级基层电大出现了“撤、并、合”的现象,电大教育萎缩不可避免。但兖州有着强劲的经济实力,先进的办学条件和独特的地理优势,尤其电大的快速发展令山东省电大领导为之一振,批准兖州电大加挂兖州学院牌子,走自主发展之路。2012年,兖州学院又经省教育厅批准,被定为省直管学院,业务上直接接受省电大领导,国家主导、地方政府主办的性质得到了强化。而且由国家教育部电子注册入学,毕业文凭在教育部网站查询,提高了社会认可度。这为兖州学院又好又快发展奠定了基础。
  “办学不是挂块牌子换个名字就万事大吉,而是办学理念的创新,是教学定位和管理的一场革命。”兖州学院负责人说,国家支持开放教育是机遇,必须树立全方位、多元化、多层次办学的思想,构建继续教育的崭新平台,激活全民继续教育的兴奋点。
  他们首先把开放教育招生的第一渠道放在企业和农村。兖州有2家企业年收入过300亿元、500亿元,收入超过5000万元的企业达到146家。这些企业急需高水平的管理人才,新农村建设更是需要高学历的人才,这正是学院有所作为的。第二是到周边县市去。中央电大规定不能跨县招生,但兖州学院是山东电大的直管学院,省电大给了“优惠政策”,为兖州学院提供了发展空间,每年邹城、汶上、曲阜等地招生都在好几百人以上。学院还与吉林大学、东北大学、北京语言大学、福建师范大学等知名高校合作,办起了高起专、专升本奥鹏教育,开设了社会迫切需要的护理、医药、人力资源管理、计算机通讯和电气化自动、建筑工程、道路桥梁工程、土木工程、汽车检测与维修、机电一体化、冶金、煤矿开采、矿山机电、磨具设计及制造、安全工程等技术专业课程30多个。同时,开办了社会一直供不应求的对外汉语、日语、韩语、金融、学前教育、应用心理学、旅游管理、物流管理、公共事业管理、农村行政与经济管理、经济学、艺术设计等30多个“热门”专业。这一下子启动了“奥鹏教育”、“开放教育”的兴奋点。目前,兖州学院开放教育本、专科共有63个专业,学员达到了3400人,深受社会欢迎。
  多元化、多层次办学,是指既要重视开放教育、奥鹏教育,同时也要重视全日制职业教育。2006年9月兖州奥鹏学习中心正式成立,以学院为依托,具有良好的教学条件和服务支持体系。更为可喜的是,2014年春季,兖州学院开放教育本科专业毕业证书,学位证书授予院校有北京大学、南开大学、中央广播电视大学、中国政法大学、上海师范大学、武汉大学、北京语言大学、北京交通大学、中国农业大学等21所国内知名大学。专科教育实行了学历证书加国家职业资格证书的模式,让学生不但有真才实学,还为就业广开了渠道。“出了校门就上岗,甚至出现了还没毕业学生被抢一空的喜人局面”,电大已经成为兖州高等教育的主力军。
寻找人才培养的新亮点
  近几年来,兖州区域经济社会快速发展,尤其新农村建设如火如荼,以大型龙头企业为代表的现代化农业产业方兴未艾,农村富裕,农民生活殷实。但是,农村人才严重不足,整体素质不高,成为制约农村经济发展的瓶颈,这正是兖州学院破解的难题。“一村一名大学生”计划为兖州学院带来新的发展机遇。学院全员参与、全面投入、全力以赴地开展工作,开办了农村行政管理、乡镇企业管理、林业、畜牧、园林等6个专业,在籍学员达到1100多人,平均一个村有3名大学生。一批为农村经济和社会发展服务的技术人才和管理人才脱颖而出,打破农村人才匮乏的坚冰。
  兖州成功之道在哪里?兖州学院业务负责人介绍,学校有着雄厚的师资力量,共有教职工99人,其中副教授22人,讲师55人,这从根本上保证了教学质量。此外,兖州有高覆盖的远程教育网络,农村党员干部现代远程教育网络已通到各村,中央电大现在已开通专门的教学网站,可实现网上讲课、网上答疑、网上布置作业,这为学员提供了良好的学习条件。
  “一村一名大学生”的学生不少人已多年未曾参加过学习,兖州学院采取了怎样的措施使他们学得好、用得上?为解开这个谜,笔者作了深入的调查研究,发现兖州学院在教学中做到了“四个注重”:一是注重实用技术乡土化。他们坚持实际、实用、实效的原则,把必修课程和当地实际相结合,增加了自选课程,如《养鸭技术指导》、《大蒜种植》等。在教学中,他们聘请农业、科技等专家授课,还邀请企业家、致富能手作“现身教学”。二是注重课堂教学基地化。为了方便农民大学生学习,提高学生的实用技能和管理水平,学校在太阳纸业、联诚公司、农业高科技园区等设立了6处学员实践基地,在颜店镇、新驿镇、王因镇和新兖镇设立了4个学习点,学员离家不超过5公里就能集中学习。每个基地都做到“三有”,即有实践基地标牌,有协议,有教学实践活动。三是注重教学小组化。3年来他们组成多个教学小组,坚持送教下乡,风雨无阻,4个教学点的互动教学,实行点题教学,工厂、田间、苗圃等现场教学,为学员提供了丰富的资源和优质的服务。四是注重管理全程化。为检验教学成果和了解教学对农村的实际作用,他们通过召开座谈会、走访、电话答疑等,对学员的生产经营状况进行摸底调查和跟踪管理,做到了家庭情况、产业需求和产业经营规模“一口清”。“一村一”为农村培养了大批人才,许多农民大学生找到了创业的门路、致富的项目,许多学员走出校门就办起了企业,当上了“老板”。如今,兖州电大的“一村一”已经成为兖州教育形象窗口和教育发展的一大亮点,济宁市委、市政府也把“一村一”列入全市教育发展战略。
把握职业教育的制高点
  近年来,“生源”正成为众多高校面临的“生存”考验。兖州学院负责人认为,搞职业教育势在必行,电大不能只培养“海军”,也不能只培养“陆军”,而是要培养适应能力极强的“海军陆战队”,针对社会的需求,培养应用型的专业人才。
  为了适应经济社会发展,他们以市场为导向,实行“订单教育”模式,与用人单位山东太阳纸业、华勤集团、永华机械、广场商厦、华龙集团等大型企业牵手,按订单合同培养员工,为企业输送高素质专业型人才。
  校企合作联合办学的方式,是由企业提供人才培养标准、教学要求、学生条件、学生实习场所等,由学校实施理论教学和日常管理。具体而言,在招生的时候,企业都会参与面试,企业认可之后,学院发出《录取通知书》。课程也按照企业要求开设,如今开设了电气自动化、机械设计及制造、市场营销、财务会计、电子商务、计算机应用、酒店礼仪等专业。这些学员大都在校学习3个月然后到工厂顶岗1个月,学生毕业即可就业,毕业生能迅速成为企业的骨干力量。目前,兖州学院为永华机械定向培养的第5批学员已经入厂工作,深得企业好评,实现了校企双赢。今年为广场商厦培训的第6批员工刚刚开始,新招的30名市场营销专业学员已在校注册学习。
  为适应职业教育特点,兖州学院非常注重教师队伍的建设,并建立起了一支“双师型”教师队伍。同时,他们还积极和曲阜师范大学、济宁职业技术学院以及周边知名企业联合,聘请相关专业的专家教授作为学校的兼职教师,教学质量和管理水平得到了社会认可。
  为了进一步提升广大教职员工的自身素质和专业水平,他们一方面加强对新教师的培养,各学科及教研组对新教师制订三年的培养计划,指定资深教师带教。带教教师根据新教师情况及时对方案作出相应调整;另一方面,他们还经常派老师外出学习。通过参加各种形式的培训活动,使老师们接受新的理念,开阔视野,对专业知识也有了更好的把握。
  每年,他们都制定教师培训计划,成立了领导小组,每个学期学校都有二三十名专业教师踊跃报名参加省级、济宁市级教师培训,一批创新意识强、综合素质高的“双师型”教师脱颖而出,这也为提高开放教育、“一村一”、奥鹏网络教育、短期培训的质量集聚了强大的师资力量。
  “加强学校管理,让学生成才、安全,让家长放心,让社会满意是我们做好职业教育的出发点和落脚点。”学院负责人说,很多学生都是初中毕业,他们刚刚十五六岁,很容易出问题,也是最难管理的时候。所以,兖州学院建立了严格的管理制度,其中之一就是值班制度。他们每天24小时由一名校长带队,安排六名中层或者班主任人员去值班,学生九点半下晚自习后,值班人员要清点每个宿舍的人数,如果缺哪个学生,就要及时告诉班主任,班主任立即通知家长,一直到找到这个学生为止。很多家长之所以愿意把学生放到兖州学院来,就是因为他们的管理制度非常严格,这也是他们在竞争中胜出的一个重要原因。
  兖州学院负责人最后告诉笔者,未来还有更艰巨的路要走,兖州学院在为兖州经济社会发展服务的同时,将实现规模的再扩张,人数的再增长,管理的再上档,办出人民群众认可的、满意的,“全国一流、全省第一”的新型学院。

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